Фото: Общественная Служба Новостей
Психологи Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова выяснили, что дошкольникам удается лучше считывать и осознавать скрытые и смешанные эмоции окружающих, если научить их составлять рассказы. Об этом сообщили накануне ТАСС в пресс-службе МГУ.
Дело в том, что умение рассказывать истории влияет в целом на понимание эмоций гораздо сильнее, чем имеющийся объем словарного запаса сам по себе, пояснил заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ Александр Веракса.
Сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ Екатерина Ощепкова, в свою очередь, объясняя выявленную взаимосвязь речи и психологии, отметила, что составление рассказа в сущности представляет собой довольно сложную задачу, поскольку ребенку, к примеру, нужно встать на место героев, понять их мотивы и чувства.
Ранее «Медздрав.Инфо» сообщал, что киберпсихологи ННГУ создадут систему анализа стресса в речи человека.
Примерно чуть больше трети россиян - а точнее 36% - сообщили в ходе опроса, что…
Расстояние от смартфона до глаз в целом должно составлять не меньше 40-50 см. К тому…
Экспериментальная терапия на основе антител успешно помогла подавить преэклампсию у 16 беременных женщин, что позволило…
Российские ученые придумали метод оценки состояния сетчатки человека, позволяющий по ее свечению выявлять признаки возрастной…
Ученые Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) разработали специальные наночастицы для медленной и дозированной подачи лекарства в…
По данным Федресурса, рынок банкротства физических лиц продолжает демонстрировать устойчивый рост. Если в 2023 году…