Psychophysiology: нейрофизиологи подтвердили теорию о формировании навыков чтения

Исследователи из России и Канады совместно проследили за тем, каким образом взрослые и дети реагируют на часто и редко употребляемые слова в процессе чтения, что в дальнейшем помогло им подтвердить весьма популярную теорию о наличии двух путей чтения в человеческом мозге. Результаты были представлены в научном журнале Psychophysiology.

Исследование проводилось при помощи магнитного энцефалографа, в ходе чего было выявлено, как частота употребления тех или иных слов, а также возраст участвующих добровольцев влияли на силу, продолжительность и в целом характер активации их коры в процессе чтения.

Отмечается, что еще в конце 1970 годов ученые предположили, что мозг человека обрабатывает читаемый текст одновременно на двух уровнях — на лексическом и сублексическом. В первом случае нервная система весьма оперативно распознает уже знакомые ей слова, тогда как второй работает более медленно, и он используется при чтении незнакомых сочетаний букв.

Ранее «Медздрав.Инфо» сообщал, что болезнь Крона умели выявлять за годы до появления ее первых симптомов.