Во Франции обнаружили гендерный разрыв в математике у школьников

Французские учёные сообщили, что уже в первые месяцы обучения в школе девочки начинают отставать от мальчиков по математике, несмотря на одинаковый уровень подготовки в начале. Об этом свидетельствуют результаты анализа успеваемости трёх миллионов учеников младших классов, опубликованные в журнале Nature.

Как сообщается, в начале первого класса показатели мальчиков и девочек по математике практически не различались. Однако, как отмечается, спустя четыре месяца у девочек наблюдалось снижение успеваемости по сравнению с мальчиками. Причём, по данным исследования, эта тенденция прослеживается независимо от социального происхождения, типа школы или региона, и разрыв стабильно растёт по мере продолжения обучения.

Исследователи полагают, что причина заключается не в биологических различиях или врожденных склонностях, а в окружающей учебной среде, которая, как предполагается, формирует у девочек больше тревожности и неуверенности в себе при работе с точными науками.

Учитывая, что гендерный разрыв формируется уже в первый год обучения, специалисты призывают к вмешательству на ранних этапах. В качестве мер предлагается снижение тревожности у школьниц через психологическую поддержку, поощрение педагогов к более индивидуальному и креативному подходу на занятиях, а также вовлечение девочек во внеурочную деятельность по математике для повышения их интереса к предмету.

Ранее «Медздрав.Инфо» сообщал, что известные личности рассказали о жизни с диагнозом аутизм.