Австралийские ученые из Университета Южной Австралии и Университета Нового Южного Уэльса выяснили, что виртуальная реальность (VR) может значительно повысить эффективность обучения жизненным навыкам у людей с интеллектуальными нарушениями.
В эксперименте, включавшем 36 участников, были использованы VR-гарнитуры и планшеты для обучения сортировке отходов.
Врач Мясников поддержал идею обучить почтальонов медицинским навыкамВыводы исследования, опубликованные в журнала Journal of Intellectual Disability Research, показали, что участники, обучавшиеся с VR-гарнитурами, демонстрировали лучшие практические навыки по сравнению с теми, кто обучался на планшетах.
VR-обучение поспособствовало более успешному усвоению таких навыков, как сортировка отходов и работа в саду.
Исследователи подчеркнули, что VR-технологии позволяют воссоздать реальные условия без рисков, связанных с процессом обучения, и поддерживают более эффективное «обучение через действие».
Эти технологии открывают новые возможности для обучения и независимой жизни людей с интеллектуальными нарушениями, значительно улучшая их жизненное качество.
Ранее «Медздрав.Инфо» сообщал о том, что цифровой детокс является полумерой в борьбе с гаджетозависимостью.
Российские ученые обнаружили, что флуоресцентные наночастицы можно применять в качестве специальных меток, которые позволяют выявлять…
Ученые Тверского государственного университета (ТвГУ) придумали технологию создания медных антибактериальных покрытий так называемого нового поколения,…
Ученые выяснили, что наличие в кишечнике человека микробов определенного набора способствует развитию серьезного аутоиммунного заболевания…
Общее число заболеваний органов желудочно-кишечного тракта в РФ непосредственно среди школьников снизилось за последний год…
Австралийские и американские молекулярные биологи выяснили, что выживания клеток опасного вида рака - глиобластомы 0…
Американские молекулярные биологи выяснили, что частое использование соляриев в целом ведет к удвоению скорости накопления…