CHI: В Канаде доказали, что новые данные помогает усваивать ограничение текста

Канадские ученые из Университета Ватерлоо (Онтарио) разработали простой метод, который улучшает понимание текстов при чтении. Он ориентирован на цифровые документы, но при необходимости его также можно использовать для аналогов, напечатанных на бумаге.

Метод состоит в программном ограничении, которое не позволяет пользователю выбирать слова в тексте сверх определенного лимита.

В эксперименте приняли участие 127 человек. Все они прочитали рассказ и через день прошли тест на ассимиляцию из 20 вопросов. Добровольцы были разделены на три группы: первая вообще не могла выделять слова в тексте, вторая имела ограничение на маркировку не более 150 слов, а третья могла выделять без ограничений.

Оказалось, что вторая группа хорошо запомнила историю. Она набрала на 11% больше очков по сравнению с третьей группой и на 19% с первой.

По словам авторов открытия из материалов Конференции по человеческому фактору в вычислительных системах (CHI), они были первыми, кто доказал, что ограничение использования функции выделения текста может улучшить понимание прочитанного.

Ранее «Медздрав.Инфо» сообщал о том, что сладкоежкам следует задуматься о последствиях чрезмерного употребления в пищу продуктов с высоким содержанием сахара, поскольку этот продукт может вызвать множество проблем для внутренних органов.