Ученые Сибирского государственного медицинского университета (СибМГУ) изучили тему взаимоотношений врачей и пациентов и определили 20 направлений, востребованных не только среди преподавателей медицинских вузов, но и среди студентов.
Специалисты СибМГУ провели исследование с целью определения совокупности дисциплин и тем обучения, направленных на общение с пациентами. Они также проанализировали их актуальность как самих студентов, так и преподавателей. Кардиолог Фомичева: Сон менее 6 часов повышает риск болезней сердца на 25%
В результате были выявлены основные направления, касающиеся речевого этикета в общении врача, коммуникативных задач, правил и методов бесконфликтного взаимодействия специалиста и пациента.
Как отметил проректор по учебному про СибМГУ Александр Окороков, коммуникативные навыки врача не уступают его профессионализму. Поэтому он считает, что медицинские университеты должны преподавать предметы, которые развивают коммуникативные навыки будущих врачей.
Эти предметы должны быть одним из основных компонентов университетской подготовки, добавил он в беседе с РИА «Новости».
Ранее «Медздрав.Инфо» сообщал о том, что очень опасные последствия может иметь тяжелая форма ожирения — некоторые виды онкологии, сердечно-сосудистые заболевания, диабет 2 типа, апноэ во сне и бесплодие.
Доктор Андрей Осипов поделился информацией о наиболее эффективных способах борьбы с корью, как сообщает «Подмосковье…
Кефир, традиционный продукт русской кухни, считается напитком, способствующим долголетию, как рассказала доктор медицинских наук, эндокринолог…
В преддверии весны врач-терапевт Александра Трифонова из Поликлиники № 2 Егорьевской больницы обсудила проблему поллиноза, или…
Специалист из Видновской клинической больницы Людмила Сухорукова поделилась рекомендациями по укреплению иммунной системы в зимний…
В условиях кризиса блогеры начали делиться бюджетными хитростями для сохранения красоты. Одним из таких методов…
Во время цветения людям, страдающим аллергией на пыльцу, врачи рекомендуют более активно следить за личной…
