Основы процесса чтения могут помочь изучению функциональности мозга при дислексии

По результатам научной работы, проведенной в UTHealth Houston, когда человек читает предложение, в мозгу запускаются две разные сети, которые работают друг с другом, объединяя значения отдельных слов и придавая значение более высокого порядка.

Итоги научного исследования были опубликованы в Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), как сообщает Medical Xpress.

Для определения конкретных ролей и взаимодействия областей мозга, участвующих в обучении, научная группа записала процесс в мозге пациентов с хирургически установленными электродами для локализации эпилепсии.

Основываясь на этих записях, они определили две сети мозга, которые играют решающую роль в процессе обучения. Одна сеть включает область лобной доли мозга, она посылает сигналы височной доле, где происходит постепенная активация, когда человек создает сложное значение по длине предложения.

Другая сеть состоит из иной области височной части мозга, которая посылает сигналы в лобную долю, что позволяет нам понять контекст предложения, дляы облегчения понимания и обработки каждого нового прочитанного слова.

Изучение основ сложного и быстрого процесса обучения позволит исследователям узнать больше о том, как работает мозг при дислексии. В конечном счете, они надеются, что их результаты помогут определить варианты лечения расстройств обучения, от которых страдает примерно 15% жителей США.

Ранее «Медздрав.Инфо» сообщал об отравлении из-за передозировки при курении вейпов.